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6月23日!可鹽可甜的撕漫少年盧東旭,作為新華影視動漫專業(yè)的推薦官,走進(jìn)新華校園,帶領(lǐng)同學(xué)們現(xiàn)場解鎖系列校園黑科技:電競對抗館、VR體驗(yàn)館、人工智能體驗(yàn)館、航空飛行館、無人機(jī)飛行館等。
在體驗(yàn)3D打印技術(shù)后,看到自己打印作品成型擺在面前的時,盧東旭,對這種快樂學(xué)習(xí)的同時還能了解當(dāng)下前沿的技術(shù)。“寓學(xué)于樂”的教學(xué)方式,表示喜歡,他說:“隨著國內(nèi)的文化產(chǎn)業(yè)的崛起,國家正在大力扶持影視動漫的相關(guān)行業(yè)。中國影視動漫人才的需求量在10—15萬人之間。事實(shí)上, 目前我國動漫從業(yè)人員僅有8千多人, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于影視動畫人才需求,影視動漫行業(yè)已經(jīng)被公認(rèn)為21世紀(jì)頗具發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)。且各大企業(yè)開出優(yōu)厚待遇, 只為爭搶專業(yè)技術(shù)人才。豐厚的收入,多元化的就業(yè)方向,使得影視動漫成為令人羨慕的職場新貴。找職校,我推薦新華,選專業(yè),我推薦影視動漫”。
新華深耕職業(yè)教育領(lǐng)域多年,始終不忘初心,匠心育人,是一份責(zé)任,更是一份使命,自主研發(fā)教材、編寫教案、實(shí)行五位一體項(xiàng)目化教學(xué),教學(xué)的延展性與深入淺出恰到好處。強(qiáng)化與企業(yè)的接口契合度,教學(xué)的項(xiàng)目案例除去課堂實(shí)際操練,更多與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例模擬,學(xué)員親自到企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn),真槍實(shí)彈式提升專業(yè)功底。專業(yè)導(dǎo)師的教法同樣也會與企業(yè)需求相契合,深入一線獲取產(chǎn)學(xué)研一體的新知識。教學(xué)落地,以“新”為要義,不斷探索教學(xué)新模式、造就新時代產(chǎn)業(yè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型職業(yè)新領(lǐng)人才。
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